jueves, 27 de mayo de 2010
El tan esperado informe final!!!
http://cid-4aa2f706592935a2.skydrive.live.com/browse.aspx/.Public?uc=1&isFromRichUpload=1
miércoles, 19 de mayo de 2010
miércoles, 12 de mayo de 2010
trabajo final cuadro 3 y cuatro
http://cid-4aa2f706592935a2.skydrive.live.com/browse.aspx/.Public?uc=2
miércoles, 5 de mayo de 2010
miércoles, 21 de abril de 2010
lunes, 19 de abril de 2010
miércoles, 14 de abril de 2010
PLAN DE INVESTIGACION
PLAN DE INVESTIGACIÓN:
Comunicación organizacional
Preguntas inicial
+ ¿la comunicación organizacional tienen la suficiente adaptación en las organizaciones?
Preguntas segundarias
¿cuáles son los mejores métodos vigentes para que se pueda dar la comunicación de manera fluida y accedente dentro de la organización?
+ ¿es necesario que para una buena comunicación es necesaria la parte interna?
+ ¿es necesario implementar medidas comunicativas para la parte externa de la organización?
+ ¿existe una postura que ayuda a que las organizaciones en su atmosfera se mejore?
+ ¿hay una relacione entre el gerente líder y la organización emprendedora?
ASPECTOS A INVESTIGAR
+ Empresa
Organización
Empelados
Motivación
Delegación de funciones
+ Comunicación interna
Comunicación externa
Atmosfera organizacional
+ Métodos empresariales de comunicación
+ Trabajos y funcione
+ Altos mandos
Liderazgo
Gerentes
Comunicación organizacional
Preguntas inicial
+ ¿la comunicación organizacional tienen la suficiente adaptación en las organizaciones?
Preguntas segundarias
¿cuáles son los mejores métodos vigentes para que se pueda dar la comunicación de manera fluida y accedente dentro de la organización?
+ ¿es necesario que para una buena comunicación es necesaria la parte interna?
+ ¿es necesario implementar medidas comunicativas para la parte externa de la organización?
+ ¿existe una postura que ayuda a que las organizaciones en su atmosfera se mejore?
+ ¿hay una relacione entre el gerente líder y la organización emprendedora?
ASPECTOS A INVESTIGAR
+ Empresa
Organización
Empelados
Motivación
Delegación de funciones
+ Comunicación interna
Comunicación externa
Atmosfera organizacional
+ Métodos empresariales de comunicación
+ Trabajos y funcione
+ Altos mandos
Liderazgo
Gerentes
miércoles, 10 de marzo de 2010
PORTALES
Taller Evaluación y Conocimiento de un Sitio Web Académico.
Actividades:
1. Explorar y revisar las siguientes páginas Web:
a. http://www.portalcomunicacion.com/esp/home.asp
b. http://www.infoamerica.org/
2. Responder cada una de las siguientes preguntas de acuerdo a las exigencias dadas:
a. Descripción de los sitios: describir los principales componentes de cada sitio web.
i. ¿Qué links componen los portales? Enumere y describa cada uno en un párrafo.
3. Exactitud de los documento de los portales.
a. ¿Quién escribió la página? ¿Es posible establecer contacto con el/ ella? (Aclaración: No es el Webmaster, sino el autor del portal, que en este caso es un universidad o una organización)
b. ¿Cuál es el propósito del sitio Web?
c. Verifique el dominio del portal. ¿Es una organización, una institución educativa, una empresa?
d. Esta empresa o persona realiza una descripción de si misma. Presenta credenciales, títulos etc.
e. ¿En qué fecha se creó el portal?
f. De acuerdo a la estética de los portales: ¿Existe un equilibrio entre texto e imágenes? ¿Los portales son “amables” para la vista del usuario? De acuerdo a su criterio: ¿cree que la presentación del contenido de los portales está debidamente organizada?
4. Objetividad en el contenido de los portales.
a. ¿Qué tipo de contenido se presenta en los portales? (Textuales como documentos o No textuales como videos, presentaciones) y de qué tipo: Académicos, informativos o comerciales).
b. ¿Qué tan detallada es la información que se presenta en esos documentos? (Escoja uno de ellos, reséñelo por medio de la URL y conteste la pregunta)
c. ¿El autor de la página expresa opiniones en el portal?
d. En estos documentos se cita una bibliografía de manera apropiada.
5. Actualidad de los documentos en los portales.
a. ¿Cuál es la fecha más antigua de los documentos?
b. ¿Cuál es la fecha más reciente de los documentos?
c. Escoja cinco enlaces (links) y responda: ¿Están actualizados? Es decir ¿Los enlaces llevan a donde tiene que llevar?
6. Opinión sobre los portales.
a. Enumere cinco aspectos que le hayan llamado la atención sobre los portales.
b. Enumere cinco aspectos que crea usted, los portales deban mejorar.
c. Exprese en un párrafo una opinión general sobre cada uno de los portales.
Solución
2.
a. los dos portales nos ofrecen una variada e integrada forma de sevicios y cada uno integrado por diferentes links como los que se ve en:
Portal de la comunicación nos muestra:
Canales del portal
Recursos en línea sobre la comunicación
Aula abierta
Bibliografía
Observaciones
Monografías del portal.
Infoamerica.org
Acceso a videoteca
La referencia del pensamiento
Textos en forma digital
Las ideas en imágenes
La base
Revistas académicas
Criticom
Cada uno de estaos links, tiene como función hacer que el usuario interactué y se sienta parte de ello del mismo modo en que participa de las cosas que quiere saber, tiene acceso a videos, criticas y una gran variedad de libros del interés que tenga en ese momento de autores reconocidos y de gran importancia en la comunicación.
3. A.
• Portal de las comunicaciones: Institut de la Comunicació (InCom-UAB)
Edificio N. Campus UAB. 08193 Cerdanyola del Vallès.
Si es posible comunicarse con ellos en el portal aparece una parte interactiva que llama la atención y permite conectarse con un funcionario del servicio del portal.
• Infoamerica.org: El Portal Infoamérica nació para dar expresión al Proyecto BS02001-1712, del Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica del Gobierno de España (Programa del antiguo Ministerio de Ciencia y Tecnología, hoy adscrito al Ministerio de Educación y Ciencia) y los fondos europeos FEDER, destinado a identificar y definir los actores que integran el sistema de medios en el espacio cultural iberoamericano, bajo la dirección profesor Bernardo Díaz Nosty, catedrático de la Universidad de Málaga (España), investigador principal del grupo PAIDI SEJ 39.
Si es posible conectarse hay un enlace especial, llamado contacto e cual permite comunicarse con un funcionario.
B. El propósito del los dos sitios web son con el fin de que el comunicador actual este actualizado acerca de todo lo que se refiere a este gran campo amplio y extenso, mostrando todas las cosas que se ven a diario y que ayudan a constituir un comunicador integral del mismo modo, entrega diferentes puntos de vista entre universitarios, profesores e incluso personajes de la actualidad referentes al contexto que se observa en los portales.
C. PORTAL DE LAS COMUNICACIONES: Instituto de la Comunicación de la UAB. INFOAMERICA.ORG: Programa del antiguo Ministerio de Ciencia y Tecnología, hoy adscrito al Ministerio de Educación y Ciencia
D. no se encuentra información.
E. portal de la comunicación: marzo de 2001
inforamerica.org: 3 de mayo de 2002.
F.
• PORTAL DE LA COMUNICACIÓN: si está organizado de manera correcta las imágenes con el contenido. De igual forma, el portal tiene una muy buena estética le muestra al usuario de manera simple todos los accesos que le ofrece y es de gran ayuda para el buen uso de este.la información esta de manera coherente y organizada.
• INFORAMERICA.ORG: Es llamativo, sus imágenes están seleccionadas de manera específica con el contenido que se muestra en el portal. Su estética es moderna y alternativa lo que genera aun más atención e interés en conocimiento acerca del conocimiento, el contenido es interesante y coherente con lo que el usuario necesita encontrar en un portal como este de comunicación.
4. objetividad:
a. Portal de las comunicaciones: conceptual e informativo.
Tales como: teorías y metodologías, sociología, sociedad de la información, tecnologías, periodismo, publicidad, historia, estructura y política, expresiones audiovisuales, economía, documentación y cultura.
Del mismo modo en que tiene noticias, academia, organismo, medios en todo los ámbitos, industria cultural, comunicadores.
• INFORAMERICA.ORG: COMUNICATIVO, INTELECTUAL Y PRACTICO. Es interesante del mismo modo que todos los elementos que muestra son interesantes en el modo de cómo se ve todo lo relacionan, tiene imágenes, videos e incluso una forma en el que el usuario hace parte de loa critica de lo que se muestra en el portal.
b.
• Portal de las comunicaciones:
La infografía impresa es un conjunto organizado de lenguajes, en colaboración o en síntesis, que permiten representaciones comunicativas más visuales que las de los propios textos, más relatuales que las fotográficas y más sintéticas que las de los documentos videográficos y cinematográficos. Por tanto, podemos entender que es un tipo de comunicación informativa o documental que se suele presentar en los medios editoriales impresos como son los diarios, revistas y libros, elaborados con lenguajes como mínimo bimediáticos que tienen como finalidad acompañar o sustituir al texto o las fotografías.
Cuando la infografía tiene una función sustitoria o alternativa al texto en diarios, libros o revistas, puede pensarse en el concepto de género como tal. Lo que ocurre es que únicamente podemos pensar en la infografía como género informativo o documental cuando se transmite o presenta la totalidad de la información por medio de dicho sistema, no cuando es un complemento en la información. Si una noticia tiene infografía en su interior no podemos hablar del género infográfico, pues el discurso en su totalidad está coordinado por el aspecto literario, tal como se define por los clásicos estudiosos de los géneros como Martínez Albertos (1993).
Por otro lado, si pensamos en los géneros en su sentido de sistemas de unificación de mensajes y lenguajes, debemos separar a la infografía de las clasificaciones textuales, fotográficas o videográficas, ya que son formas y contenidos distintos. Podemos entender a la noticia o el reportaje infográficos que, ni en contenido ni en forma son iguales a las elaboradas con textos en los diarios o documentales. La infografía cubre aspectos informativos a los que no suele llegar el texto o la fotografía, al igual que ésta tampoco puede entrar en otros que por su naturaleza no suenen contener elementos propios del grafismo, como son todo tipo de aspectos inmateriales de difícil representación o del terreno de las opiniones.
Por último, revisemos el grado de aceptación de los cambios e incorporación al conocimiento general que experimenta la infografía en España, por parte de los estamentos oficiales u otros difundidos en medios masivos, en relación a las transformaciones que se van produciendo en el ámbito de la comunicación.
El tiempo y la mayor importancia que se da en los medios de comunicación, por lo que respecta a la infografía, no hace actualizar a los diccionarios de referencia con respecto a su definición y por el contrario se mantienen en definiciones bajo nuestro punto de vista parciales o simplemente fuera de actualidad.
El Diccionario de la Real Academia Española, en la vigésima segunda edición, define infografía como sigue:
1. Técnica de elaboración de imágenes mediante ordenador.
2. Imagen obtenida por medio de esta técnica.
http://www.portalcomunicacion.com/esp/n_aab_lec_3.asp?id_llico=55
c.no expresa opiniones en el portal.
d. si cita de manera adecuada.
• INFOAMERICA.ORG
Un análisis de You Tube como artefacto sociotécnico
En este artículo se aborda el análisis del portal de intercambio de videos YouTube en tanto que artefacto sociotécnico. La noción de artefacto sociotécnico permite situar los aspectos tecnológicos y sociales de la interacción en línea en un entramado donde diseñadores, administradores, usuarios, redes de computadoras, normas, decisiones políticas o económicas tienen un papel en la configuración y en la definición del uso de estos espacios electrónicos.
En la descripción de cada uno de estos elementos, se analizará cómo dicho artefacto sociotécnico encarna ciertas formas de poder y autoridad específicas. Por ejemplo, se hace notar que si bien YouTube y otras herramientas de la denominada Web 2.0 permiten a cualquier usuario crear y publicar sus propios materiales, las encuestas de uso indican que sólo un pequeño porcentaje de los usuarios crea y publica contenido.
Finalmente, se concluye que, a pesar de su popularidad y éxito, en tanto que artefacto perteneciente a un sistema sociotécnico YouTube está aún lejos de estar en situación de estabilización o clausura.
YouTube es un sitio donde el usuario, luego de registrarse con algunos datos personales, puede publicar obras audiovisuales, de su autoría o no, cuya duración máxima sea de 10 minutos y cuyo tamaño no exceda los 100Mb. Es decir, desde un video profesional editado con programas que faciliten bajar la resolución para cumplir esas normas, hasta uno amateur hecho con un simple teléfono con cámara.
Desde que, en el 2006, YouTube fue adquirido por Google, no volvieron a publicarse estadísticas oficiales acerca de la circulación de videos en el sitio. En ese momento, se estimaba que cada día eran mirados cerca de 100 millones de videos en todo el mundo y que cada día se cuelgan allí 65.000 nuevos materiales. Para poner esta cifra en contexto, se puede decir que los 4 programas de TV más vistos en Estados Unidos atraen, juntos, esa misma cifra de televidentes.
Por otra parte, según la consultora Hitwise, YouTube acaparó en mayo de 2008 el 75 por ciento del tráfico de todos los sitios de videos de Estados Unidos. Su alcance era nueve veces mayor que la su rival más inmediato, MySpace TV, que tenía un 9 por ciento del tráfico. En tercer lugar aparecía Google Video con un 3,73 por ciento, seguido de Yahoo Video con un 1,9 por ciento y Veoh, con 1,3 por ciento. Además, en el último año, el tráfico de YouTube se incrementó un 26 por ciento, mientras que los demás competidores, con la excepción de Veoh, que creció un 32 por ciento, experimentaron un crecimiento negativo. MySpaceTV disminuyó un 44 por ciento, Google Video un 52 por ciento y Yahoo Video un 31 por ciento. La edición de 2007 de este mismo estudio fue más lejos, y afirmó que YouTube tenía entonces en Estados Unidos más visitas que sus 64 competidores juntos.
Como se ve, YouTube no es el único sitio de videos online. Pero fue el primero, y este factor tiene su peso a la hora de dominar el territorio. Tanto es así que Microsoft, en vez de utilizar su servicio MSN Video para publicitar sus productos, decidió recientemente abrir un pequeño y sencillo canal en YouTube, a pesar de que es propiedad de su archirival, Google.
YouTube representa la clase de medio descripto por Yochai Benkler en The Wealth of Networks (2006), en el cual coexisten contenidos comerciales, con amateurs, gubernamentales, empresariales, sin fines de lucro, educativos, activistas y sensacionalistas. Y, a diferencia de lo que cabe esperar de un canal de televisión tradicional que, en general, tiene una determinada línea editorial y la sigue, YouTube potencialmente es una arena de conflicto y renegociación entre diferentes formas de poder, traducidas no solamente en lo que la empresa propietaria, Google, considera apropiado mantener publicado, sino también en lo que impulsan usuarios con diversas aficiones e intereses, y lo que tienen que decir al respecto grupos de poder que detentan o dicen detentar derechos de autor eventualmente vulnerados.
Si hace más de quince años los comunicólogos tomaron nota del “efecto CNN”, que aparentaba una transmisión en tiempo real de todo, en todas partes, y desde todas partes, hoy el mito de la comunicación total es el “broadcast yourself” de YouTube. De hecho, según las anteriormente mencionadas cifras oficiales de agosto de 2006, en el hipotético caso de que alguien quisiera ver todo este material sin interrupciones, necesitaría 9.035 años.
Ante este fenómeno, es casi natural preguntarse ¿cómo impacta la existencia de algo como YouTube en la sociedad? ¿Puede verse el surgimiento de esta tecnología como la causa de una creciente horizontalidad en el uso de medios de producción audiovisual?
Pero este tipo de preguntas esconde falacias implícitas. Por ejemplo, que la tecnología viene de "afuera" de la sociedad, y luego va y le hace cosas a ésta. También suponen que el uso y el significado que finalmente la sociedad da a una tecnología es uno, y no podría haber sido otro. Finalmente, atribuyen las causas de un fenómeno social en las propiedades intrínsecas de una determinada tecnología, sin pensar en cómo y cuando fue introducida ni por qué bajo cierto formato y no otro. Como dice el investigador del MIT Henry Jenkins: “mucho de lo que se ha escrito acerca de YouTube implica que la disponibilidad de tecnologías de la Web 2.0 ha permitido el crecimiento de las culturas participativas. Yo diría lo opuesto: fue la emergencia de culturas participativas de toda clase en las décadas pasadas lo que ha marcado el camino para una adopción temprana, rápida y diversa de plataformas como YouTube”. O, como dice María Belén Albornoz, “lo virtual no sustituye a lo real, lo representa, es un laboratorio de experimentación ontológica que nos obliga a renunciar al apoyo de las apariencias y nos vuelve cazadores de lo real en bosques de símbolos”.
c. no
d. No
5. a. portal de las comunicaciones: 10/03/2010 18:25:40 http://www.portalcomunicacion.com/esp/d_not_det.asp?valor=111111
Alberto Cairo en 2004 ES LA MASANTIGUA DE LOS DOS.
http://www.portalcomunicacion.com/esp/n_aab_lec_3.asp?id_llico=55&index=0
• Infoamerica.org: 14 DE MAYO DE 2007 ES LA MAS ANTIGUA DE LOS DOS ARTICULOS.
http://www.ehu.es/zer/zer25/zer25-2-scolari.pdf
19 DE DICIEMBRE DE 2009
http://www.ull.es/publicaciones/latina/_2008/12_19_Huelva/Aguaded.html.
B. PORTAL DE LOS COMUNICADORES LA MAS ACTUALIZADA ES: 10/03/2010 18:25:40 http://www.portalcomunicacion.com/esp/d_not_det.asp?valor=111111
INFOAMERICA.ORG: 19 DE DICIEMBRE DE 2009
http://www.ull.es/publicaciones/latina/_2008/12_19_Huelva/Aguaded.html.
C.
PORTAL DE LOS COMUNICADORES:
• http://www.portalcomunicacion.com/esp/monografico.asp?monografic_id=38
• http://www.portalcomunicacion.com/catunesco/download/2010_DOWNING_NANOMEDIOS%20DE%20COMUNICACIÓN.pdf_
• http://www.portalcomunicacion.com/catunesco/esp/home.asp
• http://www.portalcomunicacion.com/catunesco/esp/noticias_det.asp?id_noticias=29
• //www.campusred.net/TELOS/articulotribuna.asp?idarticulo=2&rev=74
EL LINK 2 Y 5, ESTAN ROTOS, LOS DEMAS SI CONDUCEN.
INFOAMERICA.ORG
• http://www.ull.es/publicaciones/latina/_2008/12_19_Huelva/Aguaded.html
• http://sabanet.unisabana.edu.co/comunicacion/palabraclave/downloads/palabraclave%202007-2/pclave_017-04.pdf
• http://www.ull.es/publicaciones/latina/08/35_792_51_Chihuahua/Ana_Maria_Arras.html
• http://www.ehu.es/zer/zer25/zer25-2-scolari.pdf
• http://www.campusred.net/TELOS/articulotribuna.asp?idarticulo=2&rev=74
TODOS LINKS CONDUCE AL CONTENIDO.
6.OPINIONES
A. PORTAL DE LAS COMUNICACIONES:
• LLAMATIVO
• ORGANIZADO
• ACTUALIDAD
• INTERACTIVO
• DE INTERES.
INFOAMERICA:
• LLAMATIVO
• ILUSTRATIVO
• MATERIAL ORGANIZADO
• ESPECIALIZADO
• PARA ESTUDIANTES DE COMUNICACIÓN
B. PORTAL DE LAS COMUNICACIONES:
• LINKS ROTOS
• NO TIENE BIBLIOGRAFIAS LA MAYORIA DE ARTICULOS
• SON POCO EXPLICITOS
• SON INCOMPLETOS LOS CONTENIDOS.
INFOAMERICA.ORG
• BUSCADOR DESORDENADO
• DESORGANIZADO
• INCOMPLETO EN ARTICULOS DE INTERES.
C. PORTAL DE LAS COMUNICAIONES: El portal es muy interesante, es llamativo y organizado, su estética es muy clásica. Tiene el inconveniente de que no todos los links conducen al lugar donde deberían estar.
Infoamerica.org: es un portal llamativo. Interesante y de manera novedosa, su buscador se encuentra ubicado de manera inadecuada lo que ocasiona cierta confusión en la organización de la distribución del portal.
Actividades:
1. Explorar y revisar las siguientes páginas Web:
a. http://www.portalcomunicacion.com/esp/home.asp
b. http://www.infoamerica.org/
2. Responder cada una de las siguientes preguntas de acuerdo a las exigencias dadas:
a. Descripción de los sitios: describir los principales componentes de cada sitio web.
i. ¿Qué links componen los portales? Enumere y describa cada uno en un párrafo.
3. Exactitud de los documento de los portales.
a. ¿Quién escribió la página? ¿Es posible establecer contacto con el/ ella? (Aclaración: No es el Webmaster, sino el autor del portal, que en este caso es un universidad o una organización)
b. ¿Cuál es el propósito del sitio Web?
c. Verifique el dominio del portal. ¿Es una organización, una institución educativa, una empresa?
d. Esta empresa o persona realiza una descripción de si misma. Presenta credenciales, títulos etc.
e. ¿En qué fecha se creó el portal?
f. De acuerdo a la estética de los portales: ¿Existe un equilibrio entre texto e imágenes? ¿Los portales son “amables” para la vista del usuario? De acuerdo a su criterio: ¿cree que la presentación del contenido de los portales está debidamente organizada?
4. Objetividad en el contenido de los portales.
a. ¿Qué tipo de contenido se presenta en los portales? (Textuales como documentos o No textuales como videos, presentaciones) y de qué tipo: Académicos, informativos o comerciales).
b. ¿Qué tan detallada es la información que se presenta en esos documentos? (Escoja uno de ellos, reséñelo por medio de la URL y conteste la pregunta)
c. ¿El autor de la página expresa opiniones en el portal?
d. En estos documentos se cita una bibliografía de manera apropiada.
5. Actualidad de los documentos en los portales.
a. ¿Cuál es la fecha más antigua de los documentos?
b. ¿Cuál es la fecha más reciente de los documentos?
c. Escoja cinco enlaces (links) y responda: ¿Están actualizados? Es decir ¿Los enlaces llevan a donde tiene que llevar?
6. Opinión sobre los portales.
a. Enumere cinco aspectos que le hayan llamado la atención sobre los portales.
b. Enumere cinco aspectos que crea usted, los portales deban mejorar.
c. Exprese en un párrafo una opinión general sobre cada uno de los portales.
Solución
2.
a. los dos portales nos ofrecen una variada e integrada forma de sevicios y cada uno integrado por diferentes links como los que se ve en:
Portal de la comunicación nos muestra:
Canales del portal
Recursos en línea sobre la comunicación
Aula abierta
Bibliografía
Observaciones
Monografías del portal.
Infoamerica.org
Acceso a videoteca
La referencia del pensamiento
Textos en forma digital
Las ideas en imágenes
La base
Revistas académicas
Criticom
Cada uno de estaos links, tiene como función hacer que el usuario interactué y se sienta parte de ello del mismo modo en que participa de las cosas que quiere saber, tiene acceso a videos, criticas y una gran variedad de libros del interés que tenga en ese momento de autores reconocidos y de gran importancia en la comunicación.
3. A.
• Portal de las comunicaciones: Institut de la Comunicació (InCom-UAB)
Edificio N. Campus UAB. 08193 Cerdanyola del Vallès.
Si es posible comunicarse con ellos en el portal aparece una parte interactiva que llama la atención y permite conectarse con un funcionario del servicio del portal.
• Infoamerica.org: El Portal Infoamérica nació para dar expresión al Proyecto BS02001-1712, del Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica del Gobierno de España (Programa del antiguo Ministerio de Ciencia y Tecnología, hoy adscrito al Ministerio de Educación y Ciencia) y los fondos europeos FEDER, destinado a identificar y definir los actores que integran el sistema de medios en el espacio cultural iberoamericano, bajo la dirección profesor Bernardo Díaz Nosty, catedrático de la Universidad de Málaga (España), investigador principal del grupo PAIDI SEJ 39.
Si es posible conectarse hay un enlace especial, llamado contacto e cual permite comunicarse con un funcionario.
B. El propósito del los dos sitios web son con el fin de que el comunicador actual este actualizado acerca de todo lo que se refiere a este gran campo amplio y extenso, mostrando todas las cosas que se ven a diario y que ayudan a constituir un comunicador integral del mismo modo, entrega diferentes puntos de vista entre universitarios, profesores e incluso personajes de la actualidad referentes al contexto que se observa en los portales.
C. PORTAL DE LAS COMUNICACIONES: Instituto de la Comunicación de la UAB. INFOAMERICA.ORG: Programa del antiguo Ministerio de Ciencia y Tecnología, hoy adscrito al Ministerio de Educación y Ciencia
D. no se encuentra información.
E. portal de la comunicación: marzo de 2001
inforamerica.org: 3 de mayo de 2002.
F.
• PORTAL DE LA COMUNICACIÓN: si está organizado de manera correcta las imágenes con el contenido. De igual forma, el portal tiene una muy buena estética le muestra al usuario de manera simple todos los accesos que le ofrece y es de gran ayuda para el buen uso de este.la información esta de manera coherente y organizada.
• INFORAMERICA.ORG: Es llamativo, sus imágenes están seleccionadas de manera específica con el contenido que se muestra en el portal. Su estética es moderna y alternativa lo que genera aun más atención e interés en conocimiento acerca del conocimiento, el contenido es interesante y coherente con lo que el usuario necesita encontrar en un portal como este de comunicación.
4. objetividad:
a. Portal de las comunicaciones: conceptual e informativo.
Tales como: teorías y metodologías, sociología, sociedad de la información, tecnologías, periodismo, publicidad, historia, estructura y política, expresiones audiovisuales, economía, documentación y cultura.
Del mismo modo en que tiene noticias, academia, organismo, medios en todo los ámbitos, industria cultural, comunicadores.
• INFORAMERICA.ORG: COMUNICATIVO, INTELECTUAL Y PRACTICO. Es interesante del mismo modo que todos los elementos que muestra son interesantes en el modo de cómo se ve todo lo relacionan, tiene imágenes, videos e incluso una forma en el que el usuario hace parte de loa critica de lo que se muestra en el portal.
b.
• Portal de las comunicaciones:
La infografía impresa es un conjunto organizado de lenguajes, en colaboración o en síntesis, que permiten representaciones comunicativas más visuales que las de los propios textos, más relatuales que las fotográficas y más sintéticas que las de los documentos videográficos y cinematográficos. Por tanto, podemos entender que es un tipo de comunicación informativa o documental que se suele presentar en los medios editoriales impresos como son los diarios, revistas y libros, elaborados con lenguajes como mínimo bimediáticos que tienen como finalidad acompañar o sustituir al texto o las fotografías.
Cuando la infografía tiene una función sustitoria o alternativa al texto en diarios, libros o revistas, puede pensarse en el concepto de género como tal. Lo que ocurre es que únicamente podemos pensar en la infografía como género informativo o documental cuando se transmite o presenta la totalidad de la información por medio de dicho sistema, no cuando es un complemento en la información. Si una noticia tiene infografía en su interior no podemos hablar del género infográfico, pues el discurso en su totalidad está coordinado por el aspecto literario, tal como se define por los clásicos estudiosos de los géneros como Martínez Albertos (1993).
Por otro lado, si pensamos en los géneros en su sentido de sistemas de unificación de mensajes y lenguajes, debemos separar a la infografía de las clasificaciones textuales, fotográficas o videográficas, ya que son formas y contenidos distintos. Podemos entender a la noticia o el reportaje infográficos que, ni en contenido ni en forma son iguales a las elaboradas con textos en los diarios o documentales. La infografía cubre aspectos informativos a los que no suele llegar el texto o la fotografía, al igual que ésta tampoco puede entrar en otros que por su naturaleza no suenen contener elementos propios del grafismo, como son todo tipo de aspectos inmateriales de difícil representación o del terreno de las opiniones.
Por último, revisemos el grado de aceptación de los cambios e incorporación al conocimiento general que experimenta la infografía en España, por parte de los estamentos oficiales u otros difundidos en medios masivos, en relación a las transformaciones que se van produciendo en el ámbito de la comunicación.
El tiempo y la mayor importancia que se da en los medios de comunicación, por lo que respecta a la infografía, no hace actualizar a los diccionarios de referencia con respecto a su definición y por el contrario se mantienen en definiciones bajo nuestro punto de vista parciales o simplemente fuera de actualidad.
El Diccionario de la Real Academia Española, en la vigésima segunda edición, define infografía como sigue:
1. Técnica de elaboración de imágenes mediante ordenador.
2. Imagen obtenida por medio de esta técnica.
http://www.portalcomunicacion.com/esp/n_aab_lec_3.asp?id_llico=55
c.no expresa opiniones en el portal.
d. si cita de manera adecuada.
• INFOAMERICA.ORG
Un análisis de You Tube como artefacto sociotécnico
En este artículo se aborda el análisis del portal de intercambio de videos YouTube en tanto que artefacto sociotécnico. La noción de artefacto sociotécnico permite situar los aspectos tecnológicos y sociales de la interacción en línea en un entramado donde diseñadores, administradores, usuarios, redes de computadoras, normas, decisiones políticas o económicas tienen un papel en la configuración y en la definición del uso de estos espacios electrónicos.
En la descripción de cada uno de estos elementos, se analizará cómo dicho artefacto sociotécnico encarna ciertas formas de poder y autoridad específicas. Por ejemplo, se hace notar que si bien YouTube y otras herramientas de la denominada Web 2.0 permiten a cualquier usuario crear y publicar sus propios materiales, las encuestas de uso indican que sólo un pequeño porcentaje de los usuarios crea y publica contenido.
Finalmente, se concluye que, a pesar de su popularidad y éxito, en tanto que artefacto perteneciente a un sistema sociotécnico YouTube está aún lejos de estar en situación de estabilización o clausura.
YouTube es un sitio donde el usuario, luego de registrarse con algunos datos personales, puede publicar obras audiovisuales, de su autoría o no, cuya duración máxima sea de 10 minutos y cuyo tamaño no exceda los 100Mb. Es decir, desde un video profesional editado con programas que faciliten bajar la resolución para cumplir esas normas, hasta uno amateur hecho con un simple teléfono con cámara.
Desde que, en el 2006, YouTube fue adquirido por Google, no volvieron a publicarse estadísticas oficiales acerca de la circulación de videos en el sitio. En ese momento, se estimaba que cada día eran mirados cerca de 100 millones de videos en todo el mundo y que cada día se cuelgan allí 65.000 nuevos materiales. Para poner esta cifra en contexto, se puede decir que los 4 programas de TV más vistos en Estados Unidos atraen, juntos, esa misma cifra de televidentes.
Por otra parte, según la consultora Hitwise, YouTube acaparó en mayo de 2008 el 75 por ciento del tráfico de todos los sitios de videos de Estados Unidos. Su alcance era nueve veces mayor que la su rival más inmediato, MySpace TV, que tenía un 9 por ciento del tráfico. En tercer lugar aparecía Google Video con un 3,73 por ciento, seguido de Yahoo Video con un 1,9 por ciento y Veoh, con 1,3 por ciento. Además, en el último año, el tráfico de YouTube se incrementó un 26 por ciento, mientras que los demás competidores, con la excepción de Veoh, que creció un 32 por ciento, experimentaron un crecimiento negativo. MySpaceTV disminuyó un 44 por ciento, Google Video un 52 por ciento y Yahoo Video un 31 por ciento. La edición de 2007 de este mismo estudio fue más lejos, y afirmó que YouTube tenía entonces en Estados Unidos más visitas que sus 64 competidores juntos.
Como se ve, YouTube no es el único sitio de videos online. Pero fue el primero, y este factor tiene su peso a la hora de dominar el territorio. Tanto es así que Microsoft, en vez de utilizar su servicio MSN Video para publicitar sus productos, decidió recientemente abrir un pequeño y sencillo canal en YouTube, a pesar de que es propiedad de su archirival, Google.
YouTube representa la clase de medio descripto por Yochai Benkler en The Wealth of Networks (2006), en el cual coexisten contenidos comerciales, con amateurs, gubernamentales, empresariales, sin fines de lucro, educativos, activistas y sensacionalistas. Y, a diferencia de lo que cabe esperar de un canal de televisión tradicional que, en general, tiene una determinada línea editorial y la sigue, YouTube potencialmente es una arena de conflicto y renegociación entre diferentes formas de poder, traducidas no solamente en lo que la empresa propietaria, Google, considera apropiado mantener publicado, sino también en lo que impulsan usuarios con diversas aficiones e intereses, y lo que tienen que decir al respecto grupos de poder que detentan o dicen detentar derechos de autor eventualmente vulnerados.
Si hace más de quince años los comunicólogos tomaron nota del “efecto CNN”, que aparentaba una transmisión en tiempo real de todo, en todas partes, y desde todas partes, hoy el mito de la comunicación total es el “broadcast yourself” de YouTube. De hecho, según las anteriormente mencionadas cifras oficiales de agosto de 2006, en el hipotético caso de que alguien quisiera ver todo este material sin interrupciones, necesitaría 9.035 años.
Ante este fenómeno, es casi natural preguntarse ¿cómo impacta la existencia de algo como YouTube en la sociedad? ¿Puede verse el surgimiento de esta tecnología como la causa de una creciente horizontalidad en el uso de medios de producción audiovisual?
Pero este tipo de preguntas esconde falacias implícitas. Por ejemplo, que la tecnología viene de "afuera" de la sociedad, y luego va y le hace cosas a ésta. También suponen que el uso y el significado que finalmente la sociedad da a una tecnología es uno, y no podría haber sido otro. Finalmente, atribuyen las causas de un fenómeno social en las propiedades intrínsecas de una determinada tecnología, sin pensar en cómo y cuando fue introducida ni por qué bajo cierto formato y no otro. Como dice el investigador del MIT Henry Jenkins: “mucho de lo que se ha escrito acerca de YouTube implica que la disponibilidad de tecnologías de la Web 2.0 ha permitido el crecimiento de las culturas participativas. Yo diría lo opuesto: fue la emergencia de culturas participativas de toda clase en las décadas pasadas lo que ha marcado el camino para una adopción temprana, rápida y diversa de plataformas como YouTube”. O, como dice María Belén Albornoz, “lo virtual no sustituye a lo real, lo representa, es un laboratorio de experimentación ontológica que nos obliga a renunciar al apoyo de las apariencias y nos vuelve cazadores de lo real en bosques de símbolos”.
c. no
d. No
5. a. portal de las comunicaciones: 10/03/2010 18:25:40 http://www.portalcomunicacion.com/esp/d_not_det.asp?valor=111111
Alberto Cairo en 2004 ES LA MASANTIGUA DE LOS DOS.
http://www.portalcomunicacion.com/esp/n_aab_lec_3.asp?id_llico=55&index=0
• Infoamerica.org: 14 DE MAYO DE 2007 ES LA MAS ANTIGUA DE LOS DOS ARTICULOS.
http://www.ehu.es/zer/zer25/zer25-2-scolari.pdf
19 DE DICIEMBRE DE 2009
http://www.ull.es/publicaciones/latina/_2008/12_19_Huelva/Aguaded.html.
B. PORTAL DE LOS COMUNICADORES LA MAS ACTUALIZADA ES: 10/03/2010 18:25:40 http://www.portalcomunicacion.com/esp/d_not_det.asp?valor=111111
INFOAMERICA.ORG: 19 DE DICIEMBRE DE 2009
http://www.ull.es/publicaciones/latina/_2008/12_19_Huelva/Aguaded.html.
C.
PORTAL DE LOS COMUNICADORES:
• http://www.portalcomunicacion.com/esp/monografico.asp?monografic_id=38
• http://www.portalcomunicacion.com/catunesco/download/2010_DOWNING_NANOMEDIOS%20DE%20COMUNICACIÓN.pdf_
• http://www.portalcomunicacion.com/catunesco/esp/home.asp
• http://www.portalcomunicacion.com/catunesco/esp/noticias_det.asp?id_noticias=29
• //www.campusred.net/TELOS/articulotribuna.asp?idarticulo=2&rev=74
EL LINK 2 Y 5, ESTAN ROTOS, LOS DEMAS SI CONDUCEN.
INFOAMERICA.ORG
• http://www.ull.es/publicaciones/latina/_2008/12_19_Huelva/Aguaded.html
• http://sabanet.unisabana.edu.co/comunicacion/palabraclave/downloads/palabraclave%202007-2/pclave_017-04.pdf
• http://www.ull.es/publicaciones/latina/08/35_792_51_Chihuahua/Ana_Maria_Arras.html
• http://www.ehu.es/zer/zer25/zer25-2-scolari.pdf
• http://www.campusred.net/TELOS/articulotribuna.asp?idarticulo=2&rev=74
TODOS LINKS CONDUCE AL CONTENIDO.
6.OPINIONES
A. PORTAL DE LAS COMUNICACIONES:
• LLAMATIVO
• ORGANIZADO
• ACTUALIDAD
• INTERACTIVO
• DE INTERES.
INFOAMERICA:
• LLAMATIVO
• ILUSTRATIVO
• MATERIAL ORGANIZADO
• ESPECIALIZADO
• PARA ESTUDIANTES DE COMUNICACIÓN
B. PORTAL DE LAS COMUNICACIONES:
• LINKS ROTOS
• NO TIENE BIBLIOGRAFIAS LA MAYORIA DE ARTICULOS
• SON POCO EXPLICITOS
• SON INCOMPLETOS LOS CONTENIDOS.
INFOAMERICA.ORG
• BUSCADOR DESORDENADO
• DESORGANIZADO
• INCOMPLETO EN ARTICULOS DE INTERES.
C. PORTAL DE LAS COMUNICAIONES: El portal es muy interesante, es llamativo y organizado, su estética es muy clásica. Tiene el inconveniente de que no todos los links conducen al lugar donde deberían estar.
Infoamerica.org: es un portal llamativo. Interesante y de manera novedosa, su buscador se encuentra ubicado de manera inadecuada lo que ocasiona cierta confusión en la organización de la distribución del portal.
miércoles, 24 de febrero de 2010
LLUVIA DE IDEAS #2 - COMUNICACION INTERNA
COMUNICACIÓN INTERNA
MUÑIZ GONZALEZ, Rafael, 25 de marzo del 2009, Comunicación y organización, consultado el 24 de febrero del 2010 en http://www.rrppnet.com.ar/comunicacioninterna.htm.
La comunicación interna es la comunicación dirigida al cliente interno, es decir, al trabajador. Nace como respuesta a las nuevas necesidades de las compañías de motivar a su equipo humano y retener a los mejores en un entorno empresarial donde el cambio es cada vez más rápido.
Teniendo en cuenta está función principal, podríamos afirmar que la comunicación interna permite:
• Construir una identidad de la empresa en un clima de confianza y motivación.
• Profundizar en el conocimiento de la empresa como entidad.
• Romper departamentos estancados respecto a actividades aparentemente independientes, pero que hacen que se bloqueen entre sí.
• Informar individualmente a los empleados.
• Hacer públicos los logros conseguidos por la empresa.
• Permitirle a cada uno expresarse ante la dirección general, y esto cualquiera que sea su posición en la escala jerárquica de la organización.
• Promover una comunicación a todas las escalas.
TIPOS DE COMUNICACIÓN INTERNA Y HERRAMIENTAS
Podemos dividir la comunicación interna en dos tipos:
• Comunicación ascendente: es aquella que se realiza desde abajo hacia arriba en la jerarquía.
• Comunicación descendente: es aquella que se realiza desde arriba hacia abajo en la jerarquía.
Cada tipo de comunicación requiere de unas herramientas diferentes de comunicación. Por ejemplo, entre las herramientas de comunicación descendente encontramos:
• Tablones de anuncios.
• Periódico interno.
• Carta al personal.
• Jornada de puertas abiertas.
• Reuniones de información.
• Entrevista individual.
Los diferentes estudios realizados respecto a la comunicación interna coinciden en que la mejor forma de comunicación descendente es la relación personal, seguida muy a la par de la utilización de soportes digitales y escritos.
Por otra parte, entre las herramientas de comunicación ascendente podemos encontrar:
• Entrevista.
• Programa de sugerencias.
• Sección en el periódico interno.
• Por correo.
• Buzón de sugerencias.
• Intranet.
Como podemos comprobar, la empresa dispone de un amplio repertorio de herramientas de comunicación que le permite acercarse de la mejor manera posible al público al que se dirige, moderar el carácter informativo/afectivo de los mensajes, así como el grado de formalidad.
Pero, de nada sirve implantar herramientas de comunicación interna si ésta no nace de una auténtica cultura empresarial convencida de la necesidad de comunicación. Si esta filosofía no está implantada, las herramientas más eficaces no servirán y lo único que se habrá conseguido es perder tiempo y dinero. En el transcurso de los años veremos incrementare el protagonismo de esta actividad.
2. Resumen:
La comunicación interna es la comunicación dirigida al cliente interno, es decir, al trabajador. Nace como respuesta a las nuevas necesidades de las compañías de motivar a su equipo humano y retener a los mejores en un entorno empresarial donde el cambio es cada vez más rápido. De esta comunicación se pueden generar una herramientas para poder aplicarlas en el respectiva organización como lo son: Comunicación ascendente: es aquella que se realiza desde abajo hacia arriba en la jerarquía. Comunicación descendente: es aquella que se realiza desde arriba hacia abajo en la jerarquía. Cada tipo de comunicación requiere de unas herramientas diferentes de comunicación. Por ejemplo, entre las herramientas de comunicación descendente encontramos: Tablones de anuncios. Periódico interno. Carta al personal. Jornada de puertas abiertas. Reuniones de información. Entrevista individual.
Implementado esta medidas podremos obtener diferentes estudios realizados respecto a la comunicación interna coinciden en que la mejor forma de comunicación descendente es la relación personal, seguida muy a la par de la utilización de soportes digitales y escritos.
De este modo podremos comprobar, que la empresa dispone de un amplio repertorio de herramientas de comunicación que le permite acercarse de la mejor manera posible al público al que se dirige, moderar el carácter informativo-afectivo de los mensajes, así como el grado de formalidad.
3. preguntas iníciales:
a. ¿Cómo generar una buena comunicación interna?
b. ¿Qué herramientas necesitaríamos para fomentar dicha comunicación?
c. ¿Qué estudios se necesitarían para implementar esta organización?
d. ¿Cómo hacer que los empleados acepten esta comunicación de manera positiva?
e. ¿Esta comunicación interna puede potencializar la organización?
4. tema central:
o Comunicación interna
o Comunicación y cambio
o Efectos de la comunicación interna en los empleados.
o Comunicación y organización
o Comunicación para ser ascendente.
5. Campo de conocimiento:
Comunicación social
Psicología
Sociología
Desarrollo humano
Desarrollo empresarial
Estrategias de comunicación.
6. conceptos:
Comunicación y organización
Comunicación interna
Comunicación para el cambio social
Comunicación para el desarrollo
Comunicación estratégica.
7. hipótesis:
o La comunicación interna, potencializa a la organización hacia un mejor posición frente a otras.
o Lo que se genera internamente de la comunicación, son los resultados externamente de ella.
o La comunicación interna, es la solución a las necesidades del empleado de comunicarse del empleado.
o La comunicación interna genera una organización ascendente.
o Es necesaria en cualquier organización.
8. aspectos necesidades de información:
• Conocer acerca de la implementación de la comunicación interna.
• Comunicación interna, es indispensable en la organización del futuro
• Conocer acerca de los empleados y como la implementa.
• Saber acerca de la comunicación y la organización.
MUÑIZ GONZALEZ, Rafael, 25 de marzo del 2009, Comunicación y organización, consultado el 24 de febrero del 2010 en http://www.rrppnet.com.ar/comunicacioninterna.htm.
La comunicación interna es la comunicación dirigida al cliente interno, es decir, al trabajador. Nace como respuesta a las nuevas necesidades de las compañías de motivar a su equipo humano y retener a los mejores en un entorno empresarial donde el cambio es cada vez más rápido.
Teniendo en cuenta está función principal, podríamos afirmar que la comunicación interna permite:
• Construir una identidad de la empresa en un clima de confianza y motivación.
• Profundizar en el conocimiento de la empresa como entidad.
• Romper departamentos estancados respecto a actividades aparentemente independientes, pero que hacen que se bloqueen entre sí.
• Informar individualmente a los empleados.
• Hacer públicos los logros conseguidos por la empresa.
• Permitirle a cada uno expresarse ante la dirección general, y esto cualquiera que sea su posición en la escala jerárquica de la organización.
• Promover una comunicación a todas las escalas.
TIPOS DE COMUNICACIÓN INTERNA Y HERRAMIENTAS
Podemos dividir la comunicación interna en dos tipos:
• Comunicación ascendente: es aquella que se realiza desde abajo hacia arriba en la jerarquía.
• Comunicación descendente: es aquella que se realiza desde arriba hacia abajo en la jerarquía.
Cada tipo de comunicación requiere de unas herramientas diferentes de comunicación. Por ejemplo, entre las herramientas de comunicación descendente encontramos:
• Tablones de anuncios.
• Periódico interno.
• Carta al personal.
• Jornada de puertas abiertas.
• Reuniones de información.
• Entrevista individual.
Los diferentes estudios realizados respecto a la comunicación interna coinciden en que la mejor forma de comunicación descendente es la relación personal, seguida muy a la par de la utilización de soportes digitales y escritos.
Por otra parte, entre las herramientas de comunicación ascendente podemos encontrar:
• Entrevista.
• Programa de sugerencias.
• Sección en el periódico interno.
• Por correo.
• Buzón de sugerencias.
• Intranet.
Como podemos comprobar, la empresa dispone de un amplio repertorio de herramientas de comunicación que le permite acercarse de la mejor manera posible al público al que se dirige, moderar el carácter informativo/afectivo de los mensajes, así como el grado de formalidad.
Pero, de nada sirve implantar herramientas de comunicación interna si ésta no nace de una auténtica cultura empresarial convencida de la necesidad de comunicación. Si esta filosofía no está implantada, las herramientas más eficaces no servirán y lo único que se habrá conseguido es perder tiempo y dinero. En el transcurso de los años veremos incrementare el protagonismo de esta actividad.
2. Resumen:
La comunicación interna es la comunicación dirigida al cliente interno, es decir, al trabajador. Nace como respuesta a las nuevas necesidades de las compañías de motivar a su equipo humano y retener a los mejores en un entorno empresarial donde el cambio es cada vez más rápido. De esta comunicación se pueden generar una herramientas para poder aplicarlas en el respectiva organización como lo son: Comunicación ascendente: es aquella que se realiza desde abajo hacia arriba en la jerarquía. Comunicación descendente: es aquella que se realiza desde arriba hacia abajo en la jerarquía. Cada tipo de comunicación requiere de unas herramientas diferentes de comunicación. Por ejemplo, entre las herramientas de comunicación descendente encontramos: Tablones de anuncios. Periódico interno. Carta al personal. Jornada de puertas abiertas. Reuniones de información. Entrevista individual.
Implementado esta medidas podremos obtener diferentes estudios realizados respecto a la comunicación interna coinciden en que la mejor forma de comunicación descendente es la relación personal, seguida muy a la par de la utilización de soportes digitales y escritos.
De este modo podremos comprobar, que la empresa dispone de un amplio repertorio de herramientas de comunicación que le permite acercarse de la mejor manera posible al público al que se dirige, moderar el carácter informativo-afectivo de los mensajes, así como el grado de formalidad.
3. preguntas iníciales:
a. ¿Cómo generar una buena comunicación interna?
b. ¿Qué herramientas necesitaríamos para fomentar dicha comunicación?
c. ¿Qué estudios se necesitarían para implementar esta organización?
d. ¿Cómo hacer que los empleados acepten esta comunicación de manera positiva?
e. ¿Esta comunicación interna puede potencializar la organización?
4. tema central:
o Comunicación interna
o Comunicación y cambio
o Efectos de la comunicación interna en los empleados.
o Comunicación y organización
o Comunicación para ser ascendente.
5. Campo de conocimiento:
Comunicación social
Psicología
Sociología
Desarrollo humano
Desarrollo empresarial
Estrategias de comunicación.
6. conceptos:
Comunicación y organización
Comunicación interna
Comunicación para el cambio social
Comunicación para el desarrollo
Comunicación estratégica.
7. hipótesis:
o La comunicación interna, potencializa a la organización hacia un mejor posición frente a otras.
o Lo que se genera internamente de la comunicación, son los resultados externamente de ella.
o La comunicación interna, es la solución a las necesidades del empleado de comunicarse del empleado.
o La comunicación interna genera una organización ascendente.
o Es necesaria en cualquier organización.
8. aspectos necesidades de información:
• Conocer acerca de la implementación de la comunicación interna.
• Comunicación interna, es indispensable en la organización del futuro
• Conocer acerca de los empleados y como la implementa.
• Saber acerca de la comunicación y la organización.
LLUVIA DE IDEAS #1
COMUNICACIÓN Y ORGNIZCIÓN
www.portalderelacionespublicas.com, publicado 28 de marzo del 2008, comunicación y organización, consultado el 20 de febrero de 2010 en http://www.rrppnet.com.ar/comyempr.htm.
Para empezar a tratar este tema, es importante señalar el concepto de comunicación, y según el autor Helbert Simon, la comunicación es "un acto de transmisión de premisas decisorias". Scott y Mitchel agregan que la transmisión es también de ideas, sentimientos o valores, entre individuos, grupos o máquinas.
Siempre que hay comunicación, hay información.
Funciones de la comunicación dentro de las organizaciones:
1. Para actividades no orgánicas (comunicación informal).
2. Para establecer programas. Estos nos permiten llevar adelante los objetivos de la organización. Es un conjunto de acciones.
3. Para suministrar información para activar programas. Transmitir la información para llevar y dar a conocer los programas.
4. Para motivar a los individuos para que apliquen el programa.
5. Para realimentar el esquema (control) .
Comunicación Formal Una comunicación es formal cuando se relaciona con la organización.
Se han elaborado canales formales para que la organización este funcionando.
1. Comunicación verbal (tramo corto) - Filtros formales Los filtros formales son por ejemplo una secretaria, en el caso que un subordinado quiera hablar con su jefe.
2. Comunicación escrita: Memorándums y cartas. Los memorándums se utilizan para transmitir información breve y concisa. Se aclara quien es el receptor y el emisor. Son de circulación interna. Generalmente en una organización grande se utilizan para enviar mensajes entre dos diferentes áreas. Las cartas en cambio, se utilizan para la relación entre la organización y el medio ambiente. Es decir, su uso se extiende de la frontera de la misma.
3. Actas e informes. Formalidades. Los informes contienen información estandarizada y pre establecido. Las actas se escriben en reuniones, entre directivos, en un consejo, etc. Se transcribe el resultado de la reunión. Generalmente se firman por los participantes al finalizar la misma.
4. Manuales. Estos establecen los procedimientos a llevar en la organización ante una determinada situación. Son muy útiles cuando ingresa personal nuevo a la organización.
5. Curso de documentos. Se lo conoce también como expediente. Es un documento que se le va adicionando información acerca de un tema determinado, del cual se necesita el consentimiento u opinión de todas las áreas. Cada una de estas emite su informe para que luego se pueda tomar una decisión final.
Comunicación informal.
1. Fuera de la organización. Pero se da con personas pertenecientes a la misma, que tienen una relación fuera.
2. El rumor. Es aquel que se pasa de boca en boca entre el personal. Cuando este llega a oídos del jefe, queda en el comprobarlo, o pasarlo por alto.
3. Camarillas.
Tipos de comunicación
Vertical: Cuando se da del jefe a sus subordinados (en este caso recibe el nombre de vertical descendente) o cuando un subordinado se comunica con su jefe (vertical ascendente)
Horizontal: entre el mismo personal.
Límites de la comunicación formal Límites ascendentes
1. Inocuidad para el emisor
2. El superior igual lo sabrá.
3. El subordinado quedara desairado ante su jefe.
Limites descendentes
1. Que no disminuya su autoridad.
2. Ignorancia sobre las necesidades del subordinado.
Interrelación estructura - comunicación
1. Canales formales de comunicación. Si hay muchos niveles, produce que la comunicación no sea tan fluida.
2. Estructura de la autoridad. Pueden existir barreras. La relación entre dos personas de un mismo nivel es diferente a que si fuesen de dos niveles diferentes.
3. Especialización del trabajo. Causa un lenguaje diferente entre distintas áreas.
4. Propiedad de la información. Las áreas que manejan información de tipo confidencial se sentirán más "importantes" que las demás.
Barreras de la comunicación
1. Deformación: Es un problema semántico, ósea, relacionado con el lenguaje. Relacionado con los marcos de referencia: forma de pensar, la crianza, etc.
2. Filtración: manipuleo de la información, según las intenciones del emisor. Generalmente ocurre en la comunicación verbal ascendente.
3. Sobrecarga: Al superior le llega demasiada información. Existe un principio de la excepción: solo se debe comunicar lo principal del funcionamiento de la organización o del área correspondiente. Se debe comunicar lo que funciona mal.
4. Sincronización: coordinación entre el tiempo y la información que se emite o realiza.
5. Falta de aceptación: Esta falta de aceptación por pare del que lo recibe puede ser por la falta de claridad del mismo o por desconfianza del emisor.
6. Cortocircuito: ocurre cuando se saltea algún nivel estructural de la organización.
Dimensiones de la comunicación Relacionado con los intervinientes en el proceso comunicacional.
1. Interpersonal: Entre la persona misma. Por ejemplo, leer un libro, el diario. A la organización le importa ya que se relaciona con los conocimientos que cada persona tiene, y eso influencia en el trabajo.
2. Interpersonal: Entre dos personas. Por ejemplo, el jefe y sus subordinados.
3. Grupal – Personal: Por ejemplo, cuando un grupo de subordinados se presentan ante su jefe.
4. Interrumpa Entre dos grupos. Puede darse el caso que un grupo de directivos se juntes con los directivos del sindicato, o algunos de sus empleados.
Conclusión final
La comunicación adquirió mayor importancia debido a la globalización y a la masa de individuos que forman parte de los procesos empresariales. Saber expresarse bien es una herramienta fundamental para el desempeño de los ejecutivos. Implica poder transmitir efectivamente conceptos e ideas, órdenes y directivas. Cuando estos conceptos no se comunican bien, se observa una falta de incentivos y carencia de objetivos claros y precisos. Esto ocasiona una pérdida de autoridad del gerente, inseguridad para los empleados, frustración por parte del jefe y sus subordinados, y como consecuencia, las cosas se hacen mal y se producen resultados no deseados. El capital esencial de las personas no es la seguridad laboral sino la información. Para que ésta pueda ser transmitida en forma satisfactoria, es útil valerse del humor, de los gestos y de la interrelación con el público. Se debe tener en cuenta el manejo del tiempo y que el mensaje sea claro, por lo que se aconseja hacer un ensayo antes de una presentación.
Podemos decir entonces, que el objetivo es lograr que las cosas se hagan sin malentendidos ni imprevistos.
2. RESUMEN:
El documento nos habla acerca de l comunicación en l empresa u organización, como a través de la comunicación se pueden llegar a diferentes escenarios y como esta puede ayudar a trascender la organización. Del mismo modo nos muestra las funciones que debe cumplir la comunicación dentro de la organización, como lo son: 1. Para actividades no orgánicas (comunicación informal). 2. Para establecer programas. Estos nos permiten llevar adelante los objetivos de la organización. Es un conjunto de acciones. 3. Para suministrar información para activar programas. Transmitir la información para llevar y dar a conocer los programas. 4. Para motivar a los individuos para que apliquen el programa, 5. Para realimentar el esquema (control).
Del mismo modo, nos muestra el tipo de comunicaciones que se pueden gestar en un empresa, como los son las de tipo formal e informal. Las de tipo formal son ejecutivo- empleados, y la informal es cundo hay un intercambio de comunicación entre unos y otros. Es decir no hay una estructura rígida a seguir.
Por otro lado, es importante destacar que hay ciertas barreras que se pueden gestar dentro de la organización, como los son: Deformación: Es un problema semántico, ósea, relacionado con el lenguaje. Relacionado con los marcos de referencia: forma de pensar, la crianza, etc. Filtración: manipuleo de la información, según las intenciones del emisor. Generalmente ocurre en la comunicación verbal ascendente. Sobrecarga: Al superior le llega demasiada información. Existe un principio de la excepción: solo se debe comunicar lo principal del funcionamiento de la organización o del área correspondiente. Se debe comunicar lo que funciona mal. Sincronización: coordinación entre el tiempo y la información que se emite o realiza. Falta de aceptación: Esta falta de aceptación por pare del que lo recibe puede ser por la falta de claridad del mismo o por desconfianza del emisor. Cortocircuito: ocurre cuando se saltea algún nivel estructural de la organización.
Es importante prestar gran atención a todos los entes que intervienen en la comunicación, aquellos denominados “entes”, que se pueden gestar de distinta manera, interpersonal o grupal.
Para finalizar, debemos recordar, que La comunicación adquirió mayor importancia debido a la globalización y a la masa de individuos que forman parte de los procesos empresariales. Saber expresarse bien es una herramienta fundamental para el desempeño de los ejecutivos. Implica poder transmitir efectivamente conceptos e ideas, órdenes y directivas. Cuando estos conceptos no se comunican bien, se observa una falta de incentivos y carencia de objetivos claros y precisos. Esto ocasiona una pérdida de autoridad del gerente, inseguridad para los empleados, frustración por parte del jefe y sus subordinados, y como consecuencia, las cosas se hacen mal y se producen resultados no deseados.
3. preguntas iníciales:
1. ¿Que debe gestarse en una organización para poder tener la comunicación ideal?
2. ¿Qué diferencias hay entre la comunicación formal e informal?
3. ¿Cuál es la comunicación que más le conviene la organización?
4. ¿a qué se debe la necesidad de implantar métodos de comunicación en una empres?
5. ¿Cuál es la mejor manera de eliminar las barreras de comunicación?
4. tema central:
• La comunicación formal.
• La comunicación informal.
• La comunicación para el cambio en la organización.
• Barreras de la comunicación empresarial.
• Organización ascendente o descendente.
5.A qué campo pertenece el tema central:
Comunicación social.
Cambio social.
Psicología.
Sociología.
6.Conceptos:
Comunicación.
Organización.
Comportamiento.
Estrategia.
Competencia.
Integración.
7.Hipótesis:
Es necesaria la comunicación en la organización para que esta entre hacer parte de la globalización.
la comunicación genera mejores relaciones interpersonales, unos con otros, lo que ocasiona que el cumplimiento de las labores sean mas eficaces.
Cuando hay comunicación en la organización, hay un cambio generalizado en dicha empresa.
8. Conocimientos previos:
Conocer la comunicación en la organización.
Saber los parámetros que se deben seguir para que halla una comunicación exitosa.
Tipos de comunicación en la organización.
Efectividad de las comunicaciones, dependiendo de la forma que se utilice.
www.portalderelacionespublicas.com, publicado 28 de marzo del 2008, comunicación y organización, consultado el 20 de febrero de 2010 en http://www.rrppnet.com.ar/comyempr.htm.
Para empezar a tratar este tema, es importante señalar el concepto de comunicación, y según el autor Helbert Simon, la comunicación es "un acto de transmisión de premisas decisorias". Scott y Mitchel agregan que la transmisión es también de ideas, sentimientos o valores, entre individuos, grupos o máquinas.
Siempre que hay comunicación, hay información.
Funciones de la comunicación dentro de las organizaciones:
1. Para actividades no orgánicas (comunicación informal).
2. Para establecer programas. Estos nos permiten llevar adelante los objetivos de la organización. Es un conjunto de acciones.
3. Para suministrar información para activar programas. Transmitir la información para llevar y dar a conocer los programas.
4. Para motivar a los individuos para que apliquen el programa.
5. Para realimentar el esquema (control) .
Comunicación Formal Una comunicación es formal cuando se relaciona con la organización.
Se han elaborado canales formales para que la organización este funcionando.
1. Comunicación verbal (tramo corto) - Filtros formales Los filtros formales son por ejemplo una secretaria, en el caso que un subordinado quiera hablar con su jefe.
2. Comunicación escrita: Memorándums y cartas. Los memorándums se utilizan para transmitir información breve y concisa. Se aclara quien es el receptor y el emisor. Son de circulación interna. Generalmente en una organización grande se utilizan para enviar mensajes entre dos diferentes áreas. Las cartas en cambio, se utilizan para la relación entre la organización y el medio ambiente. Es decir, su uso se extiende de la frontera de la misma.
3. Actas e informes. Formalidades. Los informes contienen información estandarizada y pre establecido. Las actas se escriben en reuniones, entre directivos, en un consejo, etc. Se transcribe el resultado de la reunión. Generalmente se firman por los participantes al finalizar la misma.
4. Manuales. Estos establecen los procedimientos a llevar en la organización ante una determinada situación. Son muy útiles cuando ingresa personal nuevo a la organización.
5. Curso de documentos. Se lo conoce también como expediente. Es un documento que se le va adicionando información acerca de un tema determinado, del cual se necesita el consentimiento u opinión de todas las áreas. Cada una de estas emite su informe para que luego se pueda tomar una decisión final.
Comunicación informal.
1. Fuera de la organización. Pero se da con personas pertenecientes a la misma, que tienen una relación fuera.
2. El rumor. Es aquel que se pasa de boca en boca entre el personal. Cuando este llega a oídos del jefe, queda en el comprobarlo, o pasarlo por alto.
3. Camarillas.
Tipos de comunicación
Vertical: Cuando se da del jefe a sus subordinados (en este caso recibe el nombre de vertical descendente) o cuando un subordinado se comunica con su jefe (vertical ascendente)
Horizontal: entre el mismo personal.
Límites de la comunicación formal Límites ascendentes
1. Inocuidad para el emisor
2. El superior igual lo sabrá.
3. El subordinado quedara desairado ante su jefe.
Limites descendentes
1. Que no disminuya su autoridad.
2. Ignorancia sobre las necesidades del subordinado.
Interrelación estructura - comunicación
1. Canales formales de comunicación. Si hay muchos niveles, produce que la comunicación no sea tan fluida.
2. Estructura de la autoridad. Pueden existir barreras. La relación entre dos personas de un mismo nivel es diferente a que si fuesen de dos niveles diferentes.
3. Especialización del trabajo. Causa un lenguaje diferente entre distintas áreas.
4. Propiedad de la información. Las áreas que manejan información de tipo confidencial se sentirán más "importantes" que las demás.
Barreras de la comunicación
1. Deformación: Es un problema semántico, ósea, relacionado con el lenguaje. Relacionado con los marcos de referencia: forma de pensar, la crianza, etc.
2. Filtración: manipuleo de la información, según las intenciones del emisor. Generalmente ocurre en la comunicación verbal ascendente.
3. Sobrecarga: Al superior le llega demasiada información. Existe un principio de la excepción: solo se debe comunicar lo principal del funcionamiento de la organización o del área correspondiente. Se debe comunicar lo que funciona mal.
4. Sincronización: coordinación entre el tiempo y la información que se emite o realiza.
5. Falta de aceptación: Esta falta de aceptación por pare del que lo recibe puede ser por la falta de claridad del mismo o por desconfianza del emisor.
6. Cortocircuito: ocurre cuando se saltea algún nivel estructural de la organización.
Dimensiones de la comunicación Relacionado con los intervinientes en el proceso comunicacional.
1. Interpersonal: Entre la persona misma. Por ejemplo, leer un libro, el diario. A la organización le importa ya que se relaciona con los conocimientos que cada persona tiene, y eso influencia en el trabajo.
2. Interpersonal: Entre dos personas. Por ejemplo, el jefe y sus subordinados.
3. Grupal – Personal: Por ejemplo, cuando un grupo de subordinados se presentan ante su jefe.
4. Interrumpa Entre dos grupos. Puede darse el caso que un grupo de directivos se juntes con los directivos del sindicato, o algunos de sus empleados.
Conclusión final
La comunicación adquirió mayor importancia debido a la globalización y a la masa de individuos que forman parte de los procesos empresariales. Saber expresarse bien es una herramienta fundamental para el desempeño de los ejecutivos. Implica poder transmitir efectivamente conceptos e ideas, órdenes y directivas. Cuando estos conceptos no se comunican bien, se observa una falta de incentivos y carencia de objetivos claros y precisos. Esto ocasiona una pérdida de autoridad del gerente, inseguridad para los empleados, frustración por parte del jefe y sus subordinados, y como consecuencia, las cosas se hacen mal y se producen resultados no deseados. El capital esencial de las personas no es la seguridad laboral sino la información. Para que ésta pueda ser transmitida en forma satisfactoria, es útil valerse del humor, de los gestos y de la interrelación con el público. Se debe tener en cuenta el manejo del tiempo y que el mensaje sea claro, por lo que se aconseja hacer un ensayo antes de una presentación.
Podemos decir entonces, que el objetivo es lograr que las cosas se hagan sin malentendidos ni imprevistos.
2. RESUMEN:
El documento nos habla acerca de l comunicación en l empresa u organización, como a través de la comunicación se pueden llegar a diferentes escenarios y como esta puede ayudar a trascender la organización. Del mismo modo nos muestra las funciones que debe cumplir la comunicación dentro de la organización, como lo son: 1. Para actividades no orgánicas (comunicación informal). 2. Para establecer programas. Estos nos permiten llevar adelante los objetivos de la organización. Es un conjunto de acciones. 3. Para suministrar información para activar programas. Transmitir la información para llevar y dar a conocer los programas. 4. Para motivar a los individuos para que apliquen el programa, 5. Para realimentar el esquema (control).
Del mismo modo, nos muestra el tipo de comunicaciones que se pueden gestar en un empresa, como los son las de tipo formal e informal. Las de tipo formal son ejecutivo- empleados, y la informal es cundo hay un intercambio de comunicación entre unos y otros. Es decir no hay una estructura rígida a seguir.
Por otro lado, es importante destacar que hay ciertas barreras que se pueden gestar dentro de la organización, como los son: Deformación: Es un problema semántico, ósea, relacionado con el lenguaje. Relacionado con los marcos de referencia: forma de pensar, la crianza, etc. Filtración: manipuleo de la información, según las intenciones del emisor. Generalmente ocurre en la comunicación verbal ascendente. Sobrecarga: Al superior le llega demasiada información. Existe un principio de la excepción: solo se debe comunicar lo principal del funcionamiento de la organización o del área correspondiente. Se debe comunicar lo que funciona mal. Sincronización: coordinación entre el tiempo y la información que se emite o realiza. Falta de aceptación: Esta falta de aceptación por pare del que lo recibe puede ser por la falta de claridad del mismo o por desconfianza del emisor. Cortocircuito: ocurre cuando se saltea algún nivel estructural de la organización.
Es importante prestar gran atención a todos los entes que intervienen en la comunicación, aquellos denominados “entes”, que se pueden gestar de distinta manera, interpersonal o grupal.
Para finalizar, debemos recordar, que La comunicación adquirió mayor importancia debido a la globalización y a la masa de individuos que forman parte de los procesos empresariales. Saber expresarse bien es una herramienta fundamental para el desempeño de los ejecutivos. Implica poder transmitir efectivamente conceptos e ideas, órdenes y directivas. Cuando estos conceptos no se comunican bien, se observa una falta de incentivos y carencia de objetivos claros y precisos. Esto ocasiona una pérdida de autoridad del gerente, inseguridad para los empleados, frustración por parte del jefe y sus subordinados, y como consecuencia, las cosas se hacen mal y se producen resultados no deseados.
3. preguntas iníciales:
1. ¿Que debe gestarse en una organización para poder tener la comunicación ideal?
2. ¿Qué diferencias hay entre la comunicación formal e informal?
3. ¿Cuál es la comunicación que más le conviene la organización?
4. ¿a qué se debe la necesidad de implantar métodos de comunicación en una empres?
5. ¿Cuál es la mejor manera de eliminar las barreras de comunicación?
4. tema central:
• La comunicación formal.
• La comunicación informal.
• La comunicación para el cambio en la organización.
• Barreras de la comunicación empresarial.
• Organización ascendente o descendente.
5.A qué campo pertenece el tema central:
Comunicación social.
Cambio social.
Psicología.
Sociología.
6.Conceptos:
Comunicación.
Organización.
Comportamiento.
Estrategia.
Competencia.
Integración.
7.Hipótesis:
Es necesaria la comunicación en la organización para que esta entre hacer parte de la globalización.
la comunicación genera mejores relaciones interpersonales, unos con otros, lo que ocasiona que el cumplimiento de las labores sean mas eficaces.
Cuando hay comunicación en la organización, hay un cambio generalizado en dicha empresa.
8. Conocimientos previos:
Conocer la comunicación en la organización.
Saber los parámetros que se deben seguir para que halla una comunicación exitosa.
Tipos de comunicación en la organización.
Efectividad de las comunicaciones, dependiendo de la forma que se utilice.
miércoles, 17 de febrero de 2010
Conclusiones finales de comunicación Externa
1. Accesibilidad del Tema: ¿Cuenta con suficientes fuentes consultables?
2. Tema Concreto: ¿En qué subtemas se puede dividir el tema?
3. Conocimientos Previos del Tema: ¿Qué se sabe del tema?
4. Probabilidad del Tema: ¿El tema es viable?
Solución
1rt: la comunicación externa, cuenta con suficientes temas ya que es un tema de interés, debido a es como están una empresa frente a otra, lo cual ocasiona que día a día hay más variedad en esta categoría
2rt: no tiene subtemas ya que es un subtema de comunicación y organización.
3rt: Del tema se sabe: que es la comunicación de una empresa a otra, lo cual genera competencia y mucha creatividad de las empresas líderes, para no dejarse opacar de las nuevas empresas o de las nuevas innovaciones.
4rt: El tema es viable: puesto que se cuenta con grandes variedades de fuentes.
1. Accesibilidad del Tema: ¿Cuenta con suficientes fuentes consultables?
2. Tema Concreto: ¿En qué subtemas se puede dividir el tema?
3. Conocimientos Previos del Tema: ¿Qué se sabe del tema?
4. Probabilidad del Tema: ¿El tema es viable?
Solución
1rt: la comunicación externa, cuenta con suficientes temas ya que es un tema de interés, debido a es como están una empresa frente a otra, lo cual ocasiona que día a día hay más variedad en esta categoría
2rt: no tiene subtemas ya que es un subtema de comunicación y organización.
3rt: Del tema se sabe: que es la comunicación de una empresa a otra, lo cual genera competencia y mucha creatividad de las empresas líderes, para no dejarse opacar de las nuevas empresas o de las nuevas innovaciones.
4rt: El tema es viable: puesto que se cuenta con grandes variedades de fuentes.
Conclusiones finales de comunicación interna
1. Accesibilidad del Tema: ¿Cuenta con suficientes fuentes consultables?
2. Tema Concreto: ¿En qué subtemas se puede dividir el tema?
3. Conocimientos Previos del Tema: ¿Qué se sabe del tema?
4. Probabilidad del Tema: ¿El tema es viable?
Solución
1rt: la comunicación interna, cuenta con suficientes temas ya que es un tema de interés en la comunicación y la organización, lo cual tiene gran demanda y oferta en las empresas.
2rt: no tiene subtemas ya que es un subtema de comunicación y organización.
3rt: Del tema se sabe: que es la comunicación entre la misma empresa y de allí se genera la comunicación externa, es decir en cómo se da la organización entre otras organizaciones.
4rt: El tema es viable: puesto que se cuenta con grandes variedades de fuentes .
1. Accesibilidad del Tema: ¿Cuenta con suficientes fuentes consultables?
2. Tema Concreto: ¿En qué subtemas se puede dividir el tema?
3. Conocimientos Previos del Tema: ¿Qué se sabe del tema?
4. Probabilidad del Tema: ¿El tema es viable?
Solución
1rt: la comunicación interna, cuenta con suficientes temas ya que es un tema de interés en la comunicación y la organización, lo cual tiene gran demanda y oferta en las empresas.
2rt: no tiene subtemas ya que es un subtema de comunicación y organización.
3rt: Del tema se sabe: que es la comunicación entre la misma empresa y de allí se genera la comunicación externa, es decir en cómo se da la organización entre otras organizaciones.
4rt: El tema es viable: puesto que se cuenta con grandes variedades de fuentes .
Conclusiones finales
1. Accesibilidad del Tema: ¿Cuenta con suficientes fuentes consultables?
2. Tema Concreto: ¿En qué subtemas se puede dividir el tema?
3. Conocimientos Previos del Tema: ¿Qué se sabe del tema?
4. Probabilidad del Tema: ¿El tema es viable?
Solución
1rt: El tema comunicación y organización: cuenta con suficientes fuentes, ya que es un tema vanguardista y de interés global, que actualmente es la solución a muchas empresas que se encuentran fuera de los parámetros que necesita para poder crecer y expandirse.
2rt: el tema comunicación y organización se dividió en los siguientes subtemas:
Comunicación interna.
Comunicación externa.
3rt: Del tema se sabe: que es la solución a muchas empresas que se encuentran al borde de la quiebra por no implementar comunicación en las organizaciones.
Del mismo modo es interesante ver como se han innovado en nuevos sistemas de comunicación tanto internamente como externamente de las empresas, como cada día las organizaciones tratan de ser más creativa para esta siempre actualizada y del mismo modo ser una opción en un mercado tan competido como es el de este tiempo.
Por otro lado, es importante destacar como planteles educativos, ya toman la comunicación como base de la formación sin importar cuál sea la profesión, ya que es indispensable ser un buen comunicador para poder ejercer un buen papel en la organización.
4rt: El tema es viable: puesto que se cuenta con grandes variedades de fuentes y del mismo modo es un tema que se puede enfatizar en un solo proceso que se dé en una organización.
1. Accesibilidad del Tema: ¿Cuenta con suficientes fuentes consultables?
2. Tema Concreto: ¿En qué subtemas se puede dividir el tema?
3. Conocimientos Previos del Tema: ¿Qué se sabe del tema?
4. Probabilidad del Tema: ¿El tema es viable?
Solución
1rt: El tema comunicación y organización: cuenta con suficientes fuentes, ya que es un tema vanguardista y de interés global, que actualmente es la solución a muchas empresas que se encuentran fuera de los parámetros que necesita para poder crecer y expandirse.
2rt: el tema comunicación y organización se dividió en los siguientes subtemas:
Comunicación interna.
Comunicación externa.
3rt: Del tema se sabe: que es la solución a muchas empresas que se encuentran al borde de la quiebra por no implementar comunicación en las organizaciones.
Del mismo modo es interesante ver como se han innovado en nuevos sistemas de comunicación tanto internamente como externamente de las empresas, como cada día las organizaciones tratan de ser más creativa para esta siempre actualizada y del mismo modo ser una opción en un mercado tan competido como es el de este tiempo.
Por otro lado, es importante destacar como planteles educativos, ya toman la comunicación como base de la formación sin importar cuál sea la profesión, ya que es indispensable ser un buen comunicador para poder ejercer un buen papel en la organización.
4rt: El tema es viable: puesto que se cuenta con grandes variedades de fuentes y del mismo modo es un tema que se puede enfatizar en un solo proceso que se dé en una organización.
lunes, 15 de febrero de 2010
lunes, 1 de febrero de 2010
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